Részvétel a gyulafehérvári regionális Erasmus+ műhelyfoglalkozáson

A háromnapos intenzív munka során a műhelyfoglalkozás ötvözte az európai pályázati lehetőségek bemutatását a nem formális oktatás elveire épülő gyakorlati tevékenységekkel. A hangsúly a tapasztalati tanuláson (learning by doing) volt – egy olyan modern pedagógiai modellen, amely a diákot helyezi az oktatási folyamat középpontjába.

A műhelyfoglalkozás során szerzett legfontosabb ismeretek és lehetőségek:

• gyakorlati eszköztár a tanórákra: 12 olyan nem formális játék és módszer elsajátítása, amelyek közvetlenül beépíthetők az órákba, és céljuk a diákok figyelmének, csapatmunkájának, valamint motivációjának ösztönzése.
• a debriefing (feldolgozás) technikája: az irányított reflexió helyes módszerének elsajátítása – olyan egyszerű, stratégiai kérdések használata, amelyek egy játékos tevékenységet a mindennapi élethez kapcsolódó, valódi tanulási élménnyé alakítanak át.
• gyakorlati példák és jó gyakorlatok az Erasmus+ és eTwinning terén: más iskolák sikeres projektjeinek elemzése, valamint annak megértése, miként hozhatók létre olyan európai mobilitási projektek, amelyek hozzáadott értéket teremtenek az egész iskolai közösség számára.
• tapasztalatcsere (ToolFair): interaktív foglalkozások, ahol a résztvevők saját módszereiket mutatták be, és új ötleteket dolgoztak ki mind az órai munkához, mind a jövőbeli iskolai projektekhez.

A Gyulafehérváron gyűjtött módszereket és ötleteket, (amelyek egy megosztott mappában elérhetőek), 2026. október 15-ig legalább két, az iskola diákjaival szervezett tevékenység keretében mutatom be a kollégáknak. Célom, hogy a nem-formális oktatás elemei helyet kapjanak a diákjainkkal végzett tevékenységekben, előkészítve az utat az újabb európai programok keretében megvalósuló pályázatok és nemzetközi partnerségek számára.

Köszönöm a szervezőknek a lehetőséget, és gratulálok a résztvevő pedagógusoknak a szakmai fejlődés iránti elkötelezettségükért!

György Géza-Árpád